4月29日至30日，我校教师代表在北京参加“第五届全国中小学未来教育高峰论坛暨‘十四五’期间教育质量提升创新研究课题立项评审”会议。

　　主题一

　　高峰论坛，一场关于未来教育的头脑风暴

　　4月29日8:30至18:00，全天听取了与会嘉宾发言和教育专家们的主题报告。论坛围绕教育公平、教育质量、教育创新、和教育发展四大目标展开深入探讨，凝练“以资源促进公平、以机制保障质量、以模式助力创新’以管理引领发展”得基础联系改革基本思路，为全国各省、市、自治区实施基础教育教学改革贡献智慧。

　　我校教师代表认真听取主题报告

　　全国中小学未来教育高峰论坛中，探索立足当下，面向未来的现代教育理念以及建设高质量教育体系的方法和路径。

　　主题二

　　混合式教学课程示范

　　未来课堂新模式探索

　　4月30日9:00至12点，观摩《面相未来的混合式教学示范课》——生物、英语、数学学科，并听取专家讲评。

　　课程观摩活动，从信息技术与学科融合、优质教育资源合理利用、学生核心素养配培养、教师课堂作用等多方面进行展示和交流。

　　主题三

　　课题立项评审，思想碰撞、灵感迸出，

　　探索未来教育，

　　擘画十四五高质量教育体系。

　　4月30日13:30，参加“十四五”期间教育质量提升创新研究课题立项评审会。会上，围绕师生能力素养提升研究、在线教学常态化应用研究、信息技术促进教学质量提升研究、人才培养模式创新研究等方向，相关学校教师代表开展了课题汇报与现场答辩。

　　我校段澎涛老师代表北京八中固安分校进行子课题汇报

　　随后，总课题负责人、首都师范大学初等教育学院朱永海教授进行了点评指导，段澎涛老师与课题组评审专家进行交流互动。

　　科技革命不断加速，给教育带来了巨大的挑战和机遇。

　　面向未来的教育应该主动识变、求变、应变。面向未来的学习将更加多元、灵活、自主、多样;面向未来的课程将更加凸显自主性、交互性、创新性，体现激励和驱动学习者自主学习的机制设计;面向未来的教师将在知识传输的同时，带动学生全面成长，培养学生创新精神;面向未来的校园不再是一个封闭的系统，而是成为知识和信息的引力中心，大学和企业的边界将进一步打破，大学的终身学习和创新功能将进一步凸显。

　　面对未来，我们要把握数字化、智能化时代发展变革的大势，主动迎接、应对教育形态创新变革的挑战，在竞争中把握机遇、赢得未来。

　　未来已来，我们在路上!