冬季的重庆朦胧而飘渺，静谧而清幽!八百多教育路上的追梦人，在这里赴一场“素质教育”之约。2020年11月19日至20日，我们在小学部李婕校长带队下，六位老师——张文祥、王晋辉、孟阳、马阿丽、彭盼盼、刘璐一同来到重庆市九龙坡区谢家湾小学参加2020年小学教育发展论坛。

开幕式

相互交流·借鉴经验·启迪智慧

八百多名参会者相聚在谢家湾小学，会前一起欣赏了孩子们的精彩表演。开幕式由民进中央教育委员会副主任、南京师范大学教授、北京圣陶教育发展与创新研究院专家委员会副主任项贤明主持;民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长姚炜致开幕辞;重庆市九龙坡区委常委、区政府常务副区长宋泓致欢迎辞;重庆市教育委员会副主任发表讲话;国家教育咨询委员会委员、第十一届、十二届全国人大教科文卫委员会副主任委员、中国民办教育协会会长王佐书发表重讲话。从相互交流、借鉴经验、启迪智慧的角度预祝本次论坛取得圆满成功。

主旨报告

博大的教育情怀·深邃的教育思想·高远的格局视野

在主旨报告中，有四位教育者以博大的教育情怀、深邃的教育思想、高远的格局视野和大家分享了教育的魅力和智慧。其中谢家湾小学刘希娅校长以《有活力的学校培养有活力的孩子》为题作了报告。分享了有活力的孩子的四种“需要”。北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、民进中央教育委员会主任张志勇教授在报告《从身心分离走向身心合一的教育》中指出了建构身心合一全面发展育人体系需要认真思考六组关系，推进教学评一致性改革,推进学生学习方式变革。江苏省教育科学研究所原所长成尚荣在《用育人价值照亮学习方式》的报告中指出,探索学习方式的育人价值,把握实践育人的原则，综合育人的原则,合作育人的原则。中国人民大学附属中学联合学校总校常务副校长周建华在《指向核心素养提升的学习方式变革》的报告中指出要变革学习方式的着手点。在他们的报告中，让教育者们深深感受到了归属感、幸福感和使命感。

课例展示

红梅花儿开·朵朵放光彩

道德与法治学科组有三节课例：《让声音小一点》、《安全通行证》和《营养均衡》。重庆市教育科学研究院道德与法治研究员特级教师陶元红老师点评：课堂成为了师生共同的生命构成和生活构成,成为师生共同分享、共情的过程,谢家湾小学学生在课堂上活力四射。

语文学科展示了两节课例,习作《心愿》及口语交际《辩论》。人民教育出版社小学语文室编审、资深编辑郑宇老师现场点评：肯定了老师们为孩子营造自由的氛围,珍视学生的想法,彰显了学生主体地位,孩子们通过实践学习、演练,习得方法,在教学评一体化的教学设计中实现能力的提升。

数学学科的三节课例：《统计》、《平行四边形的认识》、《旋转》都渗透着将数学运用到实际生活中,实现数学为生活服务的思想。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长吴正宪老师点评：从三节数学课中看到了谢家湾小学的数学是心中有儿童的数学教育，关注了数学的本质,抓住了数学的核心问题来开展教学。

英语团队展示了一节六年级的综合语用课,重庆市英语教研员王若语老师认为本堂课是一节“优秀的综合语用课”,她从人与自然、人与自我、人与社会三个方面对本节课例进行了分析,她认为谢小英语团队是一支有想法、有责任、有担当的团队。

科学分会场带来一节《食物链和食物网》,全国著名科学特级教师章鼎儿老师点评：我听过很多食物链的课,这样设计的课是第一次听到。要实现孩子真正的探究,科学老师要去研究学生,而研究学生的重点,就是研究学生的活动,谢家湾小学在学生学习活动方式上的研究,是走在了前沿,在学习方式上的创新,是走在了前面的。”

艺术组展示的是一节艺术专题活动课——《四小天鹅舞曲》,由音乐、舞蹈、美术三位老师共同执教。重庆市教科院音乐教研员胡苹老师,九龙坡区音乐教研员袁利钦、邹扬现场指导。胡苹老师说:这节艺术专题活动,为我们生动展示了艺术学科的有效融合,让我们看到了学生的变化,老师的变化,课堂的变化。

体育组呈现的是一节民族民间体育活动——抢花炮。重庆市教科院体育教研员牛晓和屈明做现场点评。屈明老师用四个字来形容这节课带给他的感受:新、练、情、美。

大会上12节课的呈现：不定执教者,不定教法,是谢家湾小学激发教师活力的一种研究方式。 课堂让我们深深地感受到——回归学生立场，充分整合教育资源、为学生提供更多元、更富特色、更具活力的教育选择空间。

高端报告、高端对话

坚守真情怀 · 潜心真研究 ·敢于真担当

在高端报告环节中有三位专家进行了分享，让我们从坚守真情怀、 潜心真研究、敢于真担当的角度认识了教育者应有的素养。

中国数学会理事长、中国科学院田刚院士以《走近数学》为题,从数学现象、数学本质、数学规律、数学教育方面为大家做分享。他还提出,要培养创新思想和人才,需要强烈的好奇,单纯的热爱,独立的思考,不懈的努力。

中央美术学院学术委员会副主任王敏教授带来《为未来的设计教育》报告。王院长介绍了设计的追求经历、分享了好的设计师应当具备的四种必备能力:好奇心、想象力、同理心和终身学习。

全国政协委员、江苏省锡山高级中学唐江澎校长在会议现场模拟上课,通过一系列问题,让大家真切感受到高中教育面对的现实情况。唐校长强调,我们要追求心中的理想目标,思考课堂上应该发生什么样的变化。

在这个环节中，主持人给全场的成员几次提问的机会。王晋辉老师抓住了这个难得的机会，进行了提问，与专家们进行了很好地互动，从中收获颇丰。

学术总结、闭幕式

追求教育真正的价值·回归教育本真的理想

11月20日下午,朱永新教授、刘飞院长、俞国娣校长分别进行了论坛学术总结。朱永新教授从四个方面评点了谢家湾小学的教育教学改革;北京教育学院朝阳分院党总支书记兼副院长刘飞通过对谢家湾小学小梅花课程的解读,聚焦谢家湾小学的学习方式;浙江省杭州市崇文教育集团俞国娣校长说两天的活动看到了教育改革发生的逻辑。

在闭幕式上,国家教育咨询委员会委员、北京圣陶教育发展与创新研究院院长王本中、国家督学、中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长钟燕都发表了讲话。期望在未来的教育中,大家在课程改革学习创新的场所中,一起坚持对学习方式创新的探索实践,加强对学习方式创新的科学认识,丰富对学习方式创新的实践研究。

校园文化建设·环境课程

论坛期间我们参观了校园，包括教室、操场、图书馆、档案馆等。校园里有很多小小解说员般的学生、如数家珍般向我们介绍了学校的校园文化及课程实施情况。孩子们阳光自信，笑容灿烂，落落大方，令我们大为叹服。通过介绍，我们深深的体会到：校园即课堂，一切皆课程;谢家湾小学打造的环境课程，潜移默化、润物无声地影响着学生。

脚的丈量 ·眼的观察· 心的思考

李婕校长立足实际，探索和拓展外部世界，争取为学生、老师发展提供一切资源和可能。论坛期间用教育探索者的责任和使命带领老师们一起学习、分享，这凝聚着李校的对我们八中教育的深思和熟虑，源于对教育改革的思考和担当。她总结到：有效改良师生的校园生活样态，师生的样态是最好的课程。真正从管控型校园生活走向了自主型校园生活。正所谓“用纯净的心做教育的事，用专业的智慧做温暖的教育”。

王晋辉老师感悟到：一路寻找，一路采撷;一路学习，一路反思。让自己静下来，捋一捋思绪，去深深的思考一下，什么是教育，我们在追求什么?教育是影响!教育是尊重!教育是等待!这里的主角不是别人，是孩子们!

张文祥老师说到：刘希娅校长的大教育理念，作为全国名校长、作为全国人大代表的责任担当。她的眼里，不只关注谢家湾小学的教育，更关注中国的教育;不只是关注孩子的成长，更关注国家的未来!

孟阳老师引用古人的话：“读万卷书，行万里路”，让我们既增长见识，又能与理论结合实际，让我们做到学以致用。在今后的教学路上越走越远。

马阿丽老师充满感情地写到：两天的短暂学习虽已告一段落，但从谢家湾小学学到的课改精神和校园文化的创设值得我们去花更长时间去消化，汲取，最后化为实际行动，深入落实到自己的教育教学中。

彭盼盼老师深刻体会到：两天的学习很快结束了，但是对于我的启示启发才刚刚开始，我将带着我的所学所获，不断影响我的课堂和我的学生，让我的课堂和学生有所进步。

刘璐老师理解到：在“六年影响一生”办学理念的浸润下，教师和学生都是收获满满。教师实现了从知识育人到文化育人的转变，塑造了爱生如子的情怀、廉洁从教的品性、乐于钻研的态度、主动开放的精神的群体形象。在“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化的滋养下，学生综合素质好、解决问题能力强，形成了阳光自信、多才多艺的群体特质。

我们作为这次教育盛会的“种子教师”、在教改路上的“追梦人”，要有真情怀、真研究、真担当，一起为培养爱航天、喜运动、乐探索、善表达、有自信的八中少年而努力!做有温度的教师，陪伴、照耀生命花开。