廊坊华夏幸福学校（原北京八中固安分校）育人目标是培养志向高远、素质全面、特长明显且具有创新精神的人。在紧紧围绕育人目标建设的基础上，以《国家中长期教育发展纲要》中提出的“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”、“办出特色，促进学生全面而有个性地发展”为宗旨，结合新课程改革要求，开展“课程建设优化工程”，在新形势下继续构建特色鲜明、内涵丰富、多元育人的“幸福教育”校本课程体系。

　　2020-2021学年度开始，廊坊华夏幸福学校在马熙玲校长的带领下，转变课程观念，完善课程的设置。以基础类、拓展类、研究类“三类课程”为核心，将国家课程与校本课程有机地融合在一起。坚持“高标准、高质量、有特色”的发展方向，落实核心素养，形成符合现代教育理念、具有学校特色的课程体系。

　　1. 努力做好国家课程的校本化。将国家课程与学校的教育教学实际相结合、与学校的师生特点相结合、与学校的育人目标相结合，充分挖掘、发挥国家课程的育人功能。

　　2. 开发精品校本特色课程。结合学校的实际情况，以科技教育、英语教育和生态教育三大特色系列校本课程为龙头，精心设计、规划、开发师生喜闻乐见的校本教材，作为国家课程的有益补充，为实现学校的培养目标服务。继续完善校本课程特色化、系列化建设。

　　学校构建多元开放的课程体系，实施“七加一”课程计划，即除了严格按照国家要求完成规定的国家课程、地方课程外，大力开发校本课程，课程的开设关注学生的个体差异，符合学生个性化发展需要，多领域培养学生的兴趣爱好，提高学生的创新意识和动手能力，为促进学生全面发展创造良好的条件。课程内容涵盖语言、文化、科技、体育、艺术、地方民俗等方面，开设了航空创客、编程无人机、人工智能、生物妙妙屋、击剑、游泳、轮滑、二维动画、创意3D等60余门校本课程和兴趣小组。学校还设立了“科技节”、“艺术节”、“体育节”三节活动，提高学生的创新意识和动手能力，丰富学生的社会实践经验，促进学生在多个领域全面而有个性的发展。

　　建立了完善的德育课程体系，德育课程体系共分为课程结构和课程评价两部分。课程体系包括以下六个方面：